Как приохотить ребёнка к чтению: нестандартные методики.

Сегодня особенно остро стоит проблема отсутствия у детей желания читать.

А зачем, рассуждают они, если любую информацию можно получить из СМИ и Интернета. Родители, не владея методикой приобщения детей к чтению, перекладывают ответственность за эту проблему на дошкольные учреждения, школу, библиотеки.

Но, утверждает Андрей Кашкаров – автор книги «Как приохотить ребёнка к чтению: нестандартные методики», самыми первыми в этой цепочке стоят родители. Именно они оказывают наибольшее влияние как на формирование жизненных ценностей, мировоззрения, морально-деловых качеств, так и на тягу ребёнка к книге. Если с самого раннего возраста ребёнок видит своих родителей за чтением книг и ему начинают читать (даже если ребёнку всего несколько месяцев от роду), то, несомненно, для такого малыша книга станет настоящим другом и советчиком на протяжении всей жизни. Ведь ребёнок учится на примере взрослых, перенимая их манеру поведения и привычки. А, если вы ещё будете следовать нестандартной методике, изложенной в вышеназванной книге, то узнаете, как сделать чтение привлекательным для ребёнка, на что обращать внимание при чтении, как правильно вести беседы о прочитанном, как выбирать книги в зависимости от возраста и склонностей юного читателя.

Чтение – один из главных способов обучения и развития. Чем раньше ребёнок потянется к книге, тем больший у него выработается словарный запас, верное произношение, сформируется слуховое восприятие, необходимое при обучении в школе и других учебных заведениях.

Не надо забывать, что чтение художественной литературы воспитывает и духовные качества маленького человека: делает его добрее к окружающим, учит сострадать чужому горю, чужой боли, помогать попавшему в беду, а не проходить равнодушно мимо.