Пространство детской комнаты. Как создать развивающую среду дома.

    Данихнова Я. А. Пространство детской комнаты. Как создать развивающую среду дома / Ростов-на-Дону, 2015.

    Автор в своей книге преследует одну задачу, помочь родителям создать в доме развивающую среду, как физическую, так и познавательную, и эмоциональную.  

Пространство, где обитает ребёнок, должно быть обустроено так, чтобы оно было максимально безопасным, чтобы там он мог развивать свои двигательные функции. Чем старше становится ребёнок, тем более сложные спортивные комплексы, рассчитанные на конкретный возраст, советует устанавливать автор книги. Развитие физическое вполне можно сочетать с развитием умственным, например, считать ступеньки лестницы или раскладывать по цветам и размеру шарики из сухого бассейна.

   Очень внимательно автор советует подходить к созданию познавательной среды для ребёнка. Сначала необходимо ознакомиться с физиологическими особенностями каждой возрастной группы. Постепенно расширяя познаваемое пространство, вы развиваете его умственные способности, поддерживаете интерес к окружающему миру, знакомство с которым у ребёнка происходит через органы чувств. Всё, что он увидит, пощупает, понюхает или попробует на зуб, является предметом развития и источником информации об окружающем мире. Главное при этом постоянно разговаривать с малышом. Чем больше вы говорите с ребёнком, тем больше он понимает сказанное, различает интонации в голосе и учится распознавать скрытые смыслы.

   Постепенно переходим к раннему развитию по программам известных детских психологов (Гленна Домана, Сесиль Лупан, Марии Монтессори и др.)

   Но, какую бы методику раннего развития вы не выбрали, нужно помнить  главное: развиваться и расти ваш ребёнок должен в гармонии с окружающим миром, заниматься - с неизменным интересом. Не следуйте слепо никакой методике! Любую можете переработать с учетом потребностей вашего ребёнка.

   Автор книги подробно рассказывает родителям, чем конкретно можно занять ребёнка дома и как каждое из занятий влияет на его интеллектуальное и познавательное развитие. Это и чтение книг с картинками, и игры со звуками, буквами и словами, и рисование, лепка, обучающие настольные игры, обустройство кукольного театра или театра теней, заполнение красочно оформленного календаря природы, пальчиковые игры и многое другое.

        Главное, что проходит красной нитью через все разделы книги, это совет не превращать развивающие занятия в скучную обузу, как для себя, так и для ребёнка. Радуйтесь каждой проведённой вместе с ним минуте. Разбудите в себе ребёнка, и ваше общение с малышом пойдёт как по маслу.