Непослушные детки, или Как научиться понимать своего ребёнка.

 Кравцова А. Непослушные детки, или Как научиться понимать своего ребёнка. / М. Эксмо, 2007.

   Автор книги – психолог по детскому консультированию и терапии детско-родительских отношений – построила свою книгу так, что читателю очень удобно находить ответы на интересующие его вопросы. Она разбила весь накопленный за годы работы материал на возрастные группы: от 0 до года, от года до двух, от двух до трёх, от трёх до пяти и около шести лет. Помещая наиболее часто встречающиеся вопросы в начале статьи, детский психолог даёт на них исчерпывающие  ответы из своей практики и из наблюдений за собственными детьми, побуждая молодых родителей внимательно присматриваться к своему ребёнку, научиться чувствовать его, что позволит принимать наиболее правильные решения в каждом конкретном случае.

   После каждой главы автор помещает ряд вопросов, ответы на которые дадут родителям возможность определить, с точки зрения психологии, как развивается их ребёнок, и не нужно ли что-то подкорректировать в их общении с ним.

   Для каждой возрастной группы характерны свои психологические задачи, которые решаются именно в этот период жизни ребёнка. В первый год – это познание окружающего мира. Задача  молодых родителей объяснять, показывать, знакомить с ним ребёнка, не подавляя его исследовательских стремлений. У него постоянно должно быть что наблюдать, что исследовать и с кем общаться.

     Сколько времени нужно проводить с малышом, чтобы он не чувствовал себя одиноким? Нужен ли ребёнку строгий режим? Как правильно приучать малыша к горшку? Какие занятия помогут интеллектуальному развитию? Как приучать ребёнка к запретам? Хорошо или плохо, что сосёт соску? Ответы на эти вопросы вы найдёте в первой главе книги.

   Второй год жизни, утверждает психолог, проходит под флагом  борьбы за самостоятельность. Идёт осознание самого себя в этом мире. Достаточно ли я хорош, чтобы он меня принял. «Если малыш поверит в то, что он – классный, достаточно крепкий, сообразительный ребёнок, его дальнейшие задачи по развитию, здорово облегчаются, ведь он будет смело двигаться навстречу трудностям взрослой жизни».

   На пути к трём годам ребёнка ждёт воспитание воли и настойчивости, состязание характеров (со взрослыми) и отвоёвывание места в семье, скачки` в развитии. Поиски ответа для самого себя: что я могу сделать с этим миром (о котором я всё понял ещё в позапрошлом году)? Он вторгается во все разговоры, суёт нос во все дела, пытается быть одновременно везде. Именно в два-три года человек бывает самым неленивым за свою жизнь и получает больше всего разнообразного опыта, а с ним и разнообразных замечаний!  Как обуздать его неукротимую энергию в этот период и направить её в нужное русло – об этом третья глава книги.

   От трёх до пяти лет жизнь ребёнка – это время «почемучек» и непрерывных игр. Играют в нашу взрослую жизнь, «примеряя» на себя различные роли, учатся справляться с различными жизненными ситуациями, что, несомненно, пригодится им в их школьной жизни уже через два года. В этот период у взрослых возникают более сложные вопросы: почему ребёнок вредничает? Как реагировать на нецензурные слова, которые он иной раз употребляет? 

   Ближе к шести годам становится очевидно, насколько по-разному дети прошли предыдущие пять лет. Одни стали «совсем взрослыми» и серьёзными, а другие еще и выглядят, и разговаривают, как малыши. Каждый ребёнок получил свой собственный, зависящий от жизненных обстоятельств опыт. Поэтому к шести годам они такие разные. 

Во взглядах взрослых нет уже былого умиления, а есть требовательность и ожидание ответственного отношения к своим обязанностям и поручениям. Родителям хочется, чтобы ребёнок вырос трудолюбивым, дисциплинированным, коммуникабельным, настойчивым и целеустремлённым. Как этого добиться, подскажет Автор книги Анна Кравцова.