Почему учиться трудно?

Безруких М., Ефимова С., Круглов Б. Почему учиться трудно? / М., Семья и школа,1996.

   Кто из родителей не сталкивался с трудностями, которые возникают у ребёнка в процессе обучения в школе? Это и медлительность, с которой ребёнок выполняет задания учителя; это и постоянные отвлечения внимания, трудности, связанные с обучением письму, чтению, математике; у других – агрессивность, конфликты со сверстниками, учителями, беспричинные слёзы и бесконечные болезни… И многое, многое другое, что не сводится только к неуспеваемости. 

   Практический опыт авторов книги показывает: вовремя и правильно изжитые трудности не только позволяют ребёнку нормально учиться, но и сохраняют его физическое и психическое здоровье. Статистика утверждает, что 30 процентов детей имеют непреходящие трудности обучения. И проблема эта не только педагогическая, но и медицинская, и психологическая, и социальная. Поэтому в каждом конкретном случае нужно разбираться досконально и всесторонне. А пока самая главная беда – наши дети остаются один на один с их школьными трудностями, а родители не умеют помочь им. Как показали наблюдения, большая часть школьных трудностей тесно связана с особенностями раннего развития ребёнка и состоянием его здоровья. Об этом, как ни странно, родители даже не догадываются, что ведёт к непониманию детских, но таких недетских проблем.

   Авторы книги помогают неравнодушным родителям докопаться до первопричины, спровоцировавшей трудности в обучении, и наметить пути их преодоления. Кроме того, напоминают авторы, самая большая помощь, которую вы можете оказать ребёнку, -  это внимание и понимание. Несмотря на неудачи в школе, он должен чувствовать поддержку дома.