|
 Ваш ребёнок чрезмерно застенчив, агрессивен или замкнут? Ему трудно найти общий язык со сверстниками или со взрослыми? Его подводит память и рассеянное внимание? А может у него плохо развито образное мышление, воображение и творческие способности? Задумывались ли вы над тем, внимателен ли он к окружающим, умет ли считаться с ними? А как у него с координацией движения, с быстротой реакции, с памятью?
Эти и многие другие вопросы вы можете решить, если за руководство к действию возьмёте книгу И. А. Светлановой «Психологические игры для детей».
Надо помнить, что игра – неотъемлемая часть жизни любого ребёнка. Именно в игре, в непринуждённой увлекательной форме дети учатся общаться, находить выход из смоделированной ситуации, познают окружающий мир, формируют свой характер, воспитывают нравственные качества. Даже умение общаться с домашними животными можно развить в игре. Любая игра, в которой вы хотите принять участие вместе с ребёнком, способствует налаживанию особых, доверительных отношений между вами и ребёнком, что очень ценно.
Игры в книге скомпонованы по тем качествам, которые вы хотели бы развить в вашем ребёнке 2-7 лет, например,
- игры, развивающие мышление;
- игры на развитие памяти,
- игры, развивающие эмоции ребёнка;
- игры, помогающие детям общаться друг с другом, со взрослыми, с животными и т. д.
Как утверждает автор книги, «игра для ребёнка – это особая деятельность. Во время игры ребёнок подражает взрослым и перенимает их поведение, ценности и установки. В процессе игры ребёнок осваивает определённые социальные роли. Получается, что игра для ребёнка – не только средство развлечения, но и приобщения к нормам и морали общества»
|
