|
Ципоркина И. , Кабанова Е. Взрослые дети, или Инструкция для родителей. / - М., 2007.
Если вы думаете, что проблемы, связанные с подростковым возрастом закончатся (наконец-то !) с окончанием пубертатного периода вашего ребёнка, то, спешу вас огорчить, проблемы только начинаются. И «продлятся они примерно до середины жизни, которая приходится на возраст где-то между тридцатью пятью и сорока годами» - утверждал Карл Юнг. Проблемы возникают от несоответствия детских иллюзий с реальной действительностью, с которой они сталкиваются в повседневной жизни, что часто вызывает внутренние душевные переживания. Молодой возраст – это возраст самореализации, самоидентификации, социальной адаптации. И всё это не всегда и не у всех молодых людей проходит гладко. Их «домашние боги» (родители) постепенно нисходят с Олимпа, и могут оказаться настолько «не в теме», что исповедоваться и делиться с ними своими проблемами или амбициями представляется делом совершенно бесперспективным. Возникает стена отчуждения, которую родители безуспешно пытаются пробить. Вчерашний подросток замыкается и ищет себе других доверенных лиц.
Западная культура предполагает довольно раннее расставание детей и родителей. Ребёнок оказывается один на один с обществом учителей и учеников – то есть людей посторонних и к его судьбе равнодушных, - неизбежно научится вести себя осмотрительно и принимать самостоятельные решения, потому что, как говорил писатель Андре Моруа, «товарищи воспитывают гораздо лучше, чем родители, ибо им не свойственна жалость». Это чревато частыми тяжёлыми расстройствами восприятия и поведения. Поэтому российские родители предпочитают, чтобы ребёнок подольше находился в поле зрения и жил дома. Так легче контролировать душевное состояние молодого человека. Но здесь, предостерегают авторы, нельзя переборщить с гиперопекой.
Как прервать конфликт поколений, как не превратить его в затяжную войну, правильно выстроить отношения с повзрослевшими детьми, вы узнаете из книги Инессы Ципоркиной и Елены Кабановой. |
