18.10.2013
Очень редко детские проблемы существуют отдельно от семьи. Проблемы детей - это почти всегда ошибки родителей. Дети вырастают, и мы порой не видим, что перед нами уже не ребёнок, а взрослый человек, который уже не может и не хочет оставаться ребёнком. И тут возникают конфликты. Подростки начинают протестовать, и формой протеста может быть что угодно, даже, казалось бы, на первый взгляд, безобидные грязные ботинки, которые каждый день твой вчера ещё замечательный сын почему- то ставит на тумбочку, а тебя, любящую мать, это страшно раздражает. Да нет, просто выводит из себя! И что с этим делать?! Лечить мамины нервы или найти причину в чём - то другом?
Есть разные стратегии воспитания детей в семье и бесчисленное количество тактик. Всё это бесконечное разнообразие вариаций семейного устроения может быть разделено на две большие группы, которые условно можно назвать так: воспитание авторитарное и воспитание демократичное. Но, как известно, у медали две стороны: демократичное воспитание может принять формы авторитарного, и семья может страдать от так называемой «демократии». Например: глава семьи считает, что все должны собираться за круглым столом - для равенства. Над столом должна висеть лампа под абажуром - это создаёт уют. Каждый должен рассказывать всем о своих чувствах и переживаниях, а он должен вникать во все мелочи и принимать решения. Вроде бы ничего плохого в этом нет, а члены семьи не просто мучаются, они заболевают. Где найти золотую середину, или она существует только в мечтах человечества?
Как отнестись к детям, которые видят мир иначе, чем другие, ведь неосторожное воздействие может разрушить их чувствительный и хрупкий мир ребёнка?
Близкие люди, но почему и между ними возникает непонимание? Кто поможет, направит, разрешит?
На что делать ориентиры в воспитании ребёнка и разрешении возникших ситуаций: на ремень, мифические таблетки, понимание или любовь?
Есть разные стратегии воспитания детей в семье и бесчисленное количество тактик. Всё это бесконечное разнообразие вариаций семейного устроения может быть разделено на две большие группы, которые условно можно назвать так: воспитание авторитарное и воспитание демократичное. Но, как известно, у медали две стороны: демократичное воспитание может принять формы авторитарного, и семья может страдать от так называемой «демократии». Например: глава семьи считает, что все должны собираться за круглым столом - для равенства. Над столом должна висеть лампа под абажуром - это создаёт уют. Каждый должен рассказывать всем о своих чувствах и переживаниях, а он должен вникать во все мелочи и принимать решения. Вроде бы ничего плохого в этом нет, а члены семьи не просто мучаются, они заболевают. Где найти золотую середину, или она существует только в мечтах человечества?
Как отнестись к детям, которые видят мир иначе, чем другие, ведь неосторожное воздействие может разрушить их чувствительный и хрупкий мир ребёнка?
Близкие люди, но почему и между ними возникает непонимание? Кто поможет, направит, разрешит?
На что делать ориентиры в воспитании ребёнка и разрешении возникших ситуаций: на ремень, мифические таблетки, понимание или любовь?
Всё это истории из книг «Любить ли воспитывать?», «Лечить или любить?» семейного психолога Екатерины Мурашовой, которая каждый день сталкивается с самыми разными проблемами.
Её произведения и книги других авторов всегда можно найти в Детской библиотеке.